Faire grandir le sentiment d’appartenance des jeunes du Bas‑Saguenay
Depuis 2020, l’Action Globale et Innovante pour la Réussite éducative (AGIR) fait le pont entre les acteurs des milieux scolaires, municipaux, communautaires, de la santé et des services sociaux, ainsi qu’entre les familles et les jeunes du Bas‑Saguenay. L’un de ses principaux axes de travail consiste notamment à soutenir l’innovation éducative dans les écoles. L’organisme accompagne ainsi les établissements dans la concrétisation de projets novateurs qui transforment le rapport des jeunes à leur milieu grâce à des activités qui les connectent au territoire. Cette approche, ancrée dans le réel, nourrit la motivation scolaire, la santé globale et, bien sûr, le sentiment d’appartenance des jeunes.
Chaque projet devient ainsi une occasion de découvrir les richesses naturelles, culturelles et humaines du Bas‑Saguenay. Les jeunes explorent leur territoire, apprennent à reconnaître les savoir‑faire locaux et développent des valeurs citoyennes comme l’autonomie et la coopération.
Un exemple d’initiative éducative innovante en ce sens est le projet Plein‑R Bas‑Saguenay. Ce projet, déployé par le Centre de services scolaire des Rives‑du‑Saguenay (CSSRDS) avec l’appui de chercheurs de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) dans les cinq écoles du secteur, est au cœur de diverses initiatives éducatives innovantes qui misent sur la pédagogie par la nature.
En fonction des établissements, l’initiative se décline de multiples façons. En voici quelques exemples :
À l’école Saint‑Gabriel de Ferland‑Boileau, des enseignant·e.s organisent, été comme hiver, des sorties de pêche au Petit Lac Ha! Ha!, une activité qui tisse un lien fort avec le milieu naturel et perpétue une tradition locale.
À l’école Fréchette de L’Anse‑Saint‑Jean, des expéditions en nature sont organisées chaque année. Elles permettent aux jeunes de sortir de leur zone de confort et de développer leur leadership, de même que l’entraide, le respect et l’estime de soi dans un contexte de survie en plein air.
À l’école Saint‑Félix, un partenariat avec la ferme maraîchère Les Paysans du Fjord initie notamment les élèves à l’agriculture, à l’alimentation locale et au rôle des producteurs de proximité. Toutes les semaines, les élèves participent également à des activités pédagogiques en plein air, dans la yourte aménagée sur le terrain de la ville.
À l’école Marie‑Médiatrice de Rivière‑Éternité, on utilise pleinement l’environnement extérieur pour intégrer les apprentissages et encourager la créativité à travers des expériences en nature, comme des activités d’observation scientifique, d’orientation en nature ou des ateliers d’écriture inspirés du paysage.
À l’école Du Vallon de Petit‑Saguenay, on propose des classes actives, une approche stimulante qui amène les jeunes à se rendre à vélo jusqu’au quai pour la période de lecture ou encore à réaliser des stations mathématiques dans la neige après une randonnée en raquettes!
À travers ces expériences, les jeunes ne font pas que visiter leur territoire : ils l’habitent, le comprennent et s’y reconnaissent. Ils développent un lien significatif avec leur milieu en s’y impliquant, ce qui contribue à nourrir la persévérance scolaire et le bien-être. En apprenant dehors, ensemble, ils deviennent les gardiens et les ambassadeurs d’un Bas‑Saguenay vivant, vibrant et fier.
